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德魯克通用管理課之《卓有成效的管理者》

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  • 開課時間:2009年08月29日 09:00 周六 已結束
  • 結束時間:2009年08月30日 17:00
  • 開課地點:深圳市
  • 授課講師: 王德
  • 課程編號:71493
  • 課程分類:領導力
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  • 收藏 人氣:1147
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培訓受眾:

有兩年以上管理經驗,對所在部門、機構負有全面管理責任的中高層管理者

課程收益:

本課程根據彼得?德魯克的同名經典之作《卓有成效的管理者》研發,德魯克先生將和管理者一起探討高層管理者需要面對的重要管理任務,幫助管理者成為機構所需要的、能夠完
成“非同尋常任務”的“尋常人才”。

課程大綱:

德魯克通用管理課之《卓有成效的管理者》

《卓有成效的管理者》我更是愛不釋手,不知讀了多少遍,常讀常新。尤其是面對變幻莫測的市場和全球化競爭的困惑時,總能從書中得到新的啟示。
……
管理者都應該學會有效性,這是成為一名有效的管理者的必經之路。
――張瑞敏 摘自《卓有成效的管理者》張瑞敏作序

本課程根據彼得?德魯克的同名經典之作《卓有成效的管理者》研發,德魯克先生將和管理者一起探討高層管理者需要面對的重要管理任務,幫助管理者成為機構所需要的、能夠完
成“非同尋常任務”的“尋常人才”。

適合對象:有兩年以上管理經驗,對所在部門、機構負有全面管理責任的中高層管理者
授課方式:萃取德魯克先生同名著作精華,切合中國管理者的實際情況,采用互動、啟發式案例教學
標準課時:2天(14個小時)
公開課程:學費3,850元/人
課程時間:2009年08月29-30日 / 2010年09月10-11日
培訓及服務特色:
* 擁有彼得?德魯克經典課程授?
* 實力雄厚的專職研發隊伍,深諳德魯克管理思想的精華
* 嚴格的德魯克認證講師培訓程序及教學質量評估體系,確保高水準的教學品質
* 獨特的階梯式課程體系,滿足管理者不同階段的培訓需求
* 國際一流的教學設施,全面、周到的課程服務體系
課程設置:
課程單元 重點內容 學習目標 案例研究
單元一
時間管理 管理者究竟應該如何控制和支配自己的時間
什么是管理者該做的,什么是不該做的
以結果為導向的時間管理方法 有效利用時間
避免整日奔波忙碌的局面 “一天36小時”
單元二
我能貢獻什么 重視貢獻也就是重視成效
組織需要管理者貢獻什么
有關“我能貢獻什么?”4大要點
如何才能使組織獲得最大績效 促使管理者考慮自己及機構的目標
促使管理者更加關心工作所能產生的價值 是不是提拔錯了
單元三
著眼于明日 如何正確分配組織資源
著眼于明日的策略
創新、風險、機遇
如何處理保持今日的成就和開創未來的關系 清晰掌握正確的創新和資源分配戰略
提高對于“為什么和做什么”的認識 著眼于明日
單元四
有效決策 決策是管理者的特殊任務
做有效的決策,是企業家和管理者最困難的活動
撥開市面無數的決策工具和決策技巧
探尋有效決策的內在要領 掌握做出有效決策的7個規則 該不該購并
單元五
人事安排 重要崗位的人事安排是企業戰略決策的重點
組織的效用是結合尋常的人,做不尋常的事
用人之長的3點建議
什么是有效性
有效性的核心 深刻體會人事安排的有效性 藍辛的苦惱

講師介紹:
王德 彼得·德魯克管理學院 資深講師

管理學教授,碩士。中外著名企業、大學及培訓機構、刊物特聘咨詢顧問、教授和專欄作者,上海交大、北京大學、中科院、美國Saint Leo大學等總裁班、MBA、EMBA、EDP班特聘教授。長期從事企業管理實踐及培訓工作。既有豐富扎實的管理實踐和實際操作能力,又有超前管理思想、深厚理論功底、簡明咨詢培訓經驗。曾在大型企業擔任高職,并參與創辦知名企業,為大型企業發展戰略提供研究與咨詢。在中外發展戰略研究合作中,于歐盟各主要國家進行了交流,成果被指定為高級經理人培訓專用教材。王教授擅長啟人心智,邏輯清晰,語言簡練,講求雙方溝通。

主要研究領域:戰略管理、戰略決策,卓有成效的管理者,創新與企業家精神,領導變革等

培訓師介紹:

 
王德 彼得·德魯克管理學院 資深講師

管理學教授,碩士。中外著名企業、大學及培訓機構、刊物特聘咨詢顧問、教授和專欄作者,上海交大、北京大學、中科院、美國Saint Leo大學等總裁班、MBA、EMBA、EDP班特聘教授。長期從事企業管理實踐及培訓工作。既有豐富扎實的管理實踐和實際操作能力,又有超前管理思想、深厚理論功底、簡明咨詢培訓經驗。曾在大型企業擔任高職,并參與創辦知名企業,為大型企業發展戰略提供研究與咨詢。在中外發展戰略研究合作中,于歐盟各主要國家進行了交流,成果被指定為高級經理人培訓專用教材。王教授擅長啟人心智,邏輯清晰,語言簡練,講求雙方溝通。

主要研究領域:戰略管理、戰略決策,卓有成效的管理者,創新與企業家精神,領導變革等

本課程名稱: 德魯克通用管理課之《卓有成效的管理者》

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

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