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高效的研發項目管理實戰沙盤演練

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  • 開課時間:2018年05月15日 09:00 周二 已結束
  • 結束時間:2018年05月16日 17:00 周三
  • 開課地點:深圳市
  • 授課講師: 待定
  • 課程編號:354522
  • 課程分類:項目管理
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  • 收藏 人氣:1050
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課程大綱:

課程背景

1)????以華為公司為例,以老師在華為的實戰項目管理經驗系統的講解項目的開展流程(先做什么后做什么的),融會貫通時間、成本、質量、范圍、人力資源等管理,而不是簡單的講述PMBOK的十大知識領域。


2)????講述項目管理五大過程在成功企業的成功實踐,講述實施技巧,團隊建設技巧,橫向跨部門溝通技巧,破解跨部門的難題。

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培訓收益

本課程根據講師先進企業產品開發、研發管理和咨詢實踐,主要解決企業如下問題:

1.????一提到跨部門協助就頭痛,作為項目經理,如何指揮其它部門的人員?

2.????計劃不如變化快,計劃和實施兩層皮,那么如何制定合理的計劃?

3.????公司項目一直是進度掛帥,為什么進度還是一拖再拖?

4.????需求老是不寫明確就開始做項目,在項目過程中不斷更改設計,項目老是延期,怎么辦?

5.????我們公司項目成員不寫文檔,項目結束了,有時為了應付外部審計,不得不補文檔,我們也知道這樣做不對,但怎么解決?

6.???? 項目成員工作積極性不高,沒有壓力,如何傳遞壓力?如何激勵項目成員,調動項目成員的積極性?

7.????項目經理到底應具備怎樣的素質?企業應該如何培養研發項目經理?

8.????項目經理的工作是通過協調、溝通促使團隊成員朝著目標前進。那么如何協調團隊成員,如何與客戶、高層以及非研發部門溝通?

9.????跨部門溝通困難重重?和相關部門總是有沖突,如何進行跨部門橫向協調溝溝通達成一致?

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培訓特色

案例式教學:與傳統培訓不同,傳統的培訓是培訓師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天,老師講的很激動,學員聽的很感動,但與學員的應用、行為的改變的關聯很小,培訓效果微乎其微。本課程根據成人學習的特點,采用MBA案例式教學,強調學習過程中“體驗—反思”的螺旋,運用教練技術,啟發學員對自己日常工作中的態度,知識,技能進行檢討、修正,從而大幅提升學員的業績。

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參課對象

CEO/總經理、副總、總工/技術總監、部門經理/項目經理/產品經理、PMO(項目管理辦公室)成員、骨干、項目管理相關人員等

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課程大綱

1.????亮劍——項目、項目管理和項目思維(1.5H

組建項目團隊,各項目組識別實際的研發項目,以便后續課程中結合講師的講解,現場學以致用,老師進行點評講解,讓大家有身臨其境的啟發感,讓大家掌握項目管理的基本概念、理清思想

1.1????? 什么是項目,其特征是什么?

1.2????? 什么是項目管理思維?

1.3????? 從技術崗轉向項目崗位應該注意什么?

1.4????? 什么叫項目管理?項目經理負責制是什么含義?

1.5????? 項目管理的五大過程組,五大過程組中有什么項目管理活動?

1.6????? 項目管理三角形,如何確定項目目標?如何從時間、成本、質量、范圍描述項目目標?

1.7????? 質量、時間、成本、范圍之間的平衡。

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2.???? 布陣、點將及帶兵——組織級項目管理

過華為公司實際案例的分享,來系統的剖析跨部門協作困難的根本原因,講解如何拆除部門墻?項目經理負責制的內涵是什么?項目經理的權利和職責是什么?公司如何打造重量級的項目團隊?分享業界的最佳實踐。

2.1????為何跨部門溝通如此困難?

2.2????部門墻是如何產生的?

2.3????帶領項目如何打破部門墻?

2.4????結構框架 跨部門合作困難的根本原因是什么?

2.5????項目經理如何領導跨部門合作?

2.6????什么是組織級項目管理?經驗分享:華為公司項目成功的四個秘密

2.7????案例分享:華為公司是如何通過項目的排兵布陣拆掉“部門墻”的

2.8????什么是項目經理負責制?

2.9????什么是重量級項目團隊?經驗分享 華為公司重量級團隊的組織架構

2.10? 項目經理的權力和職責? 案例分享:華為公司LPDT的權利和職責

2.11? 項目經理的匯報機制是怎樣的?

2.12? 項目成員的激勵和考核機制如何建立?經驗分享:華為公司的項目考核機制

2.13? 建立項目運行的機制需要什么樣的文化來配合?經驗分享:華為公司項目管理文化

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3.???? 行軍與打仗——研發項目的進度、質量與成本管理

劃不如變化快?需求和目標來回變更,如何避免?項目經理該如何制定計劃,制定計劃有哪些常用的工具、方法?項目的進度、成本、質量三者之間如何取得平衡?如何做好進度和質量的平衡?

3.1????啟動過程

3.1.1 新產品開發中進度和質量哪個更重要?如何做好兩者之間的平衡?

3.1.2 項目經理快速抓住項目的抓手,從而快速突破取得項目的勝利?

3.1.3 什么是有效的研發項目目標,遵循SMART原則

3.1.4 案例:以某公司為例,說明如何使用歷史數據來制定新項目的項目目標。

3.1.5 舉例:研發項目任務書(新產品開發項目任務書、技術開發項目任務書

3.1.6 建立研發項目團隊,新產品開發項目經理如何組建公司級的新產品開發團隊?

3.1.7 研發項目工作環境,構建配置管理環境和工作目錄、財務環境

3.2????計劃過程

3.2.1 為何在制定進度計劃的同時要制定質量計劃?

3.2.2 質量計劃的關鍵要素包括哪些?

3.2.3 如何通過質量保證計劃降低非一致成本?

3.3????為什么要制定計劃,舉例:某公司研發項目缺少計劃帶來的后果

3.3.1 進度計劃制定的過程

3.3.2 第一步:活動定義(WBS),某電子產品開發WBS舉例、某軟件產品開發WBS舉例

3.3.3 WBS分解的原則:滴水不漏、動賓結構、40工時等

3.3.4 如何制作WBS/PBS/OBS/CBS——兩個問題,一個原則

3.3.5 學員演練——各項目組根據課程開始時識別的項目,列出WBS表

3.3.6 第二步:活動排序(PERT),四種項目活動邏輯關系舉例

3.3.7 第三步:活動工期估計(寬帶、三點模型等)

3.3.8 任務時間的估計和計算

3.3.9 第四步:制定甘特圖項目進度計劃

3.3.10???PERT(計劃評估技術),如何向關鍵路徑要時間,向非關系路徑要資源?

3.3.11???學員練習——識別關鍵路徑

3.3.12???關鍵路徑分析——研發項目經理的管理焦點、項目目標的影響因素

3.3.13???如何應用里程碑進行壓力與動力管理

3.3.14???在研發項目中設置里程碑點,舉例:某企業所設置研發研發項目的重要里程碑點

3.3.15???舉例:某產品研發MS Project的完整研發項目計劃

3.3.16???學員練習:制作研發項目WBS和甘特圖計劃

3.4????控制過程

3.4.1 為什么要進行控制?——你知道你負責的研發項目的狀態嗎?

3.4.2 里程碑控制

3.4.3 案例分析:查德威克為何失敗?

3.4.4 如何計算里程碑偏差?

3.4.5 研發項目周/雙周報報告 開會的目的是什么?

3.4.6 設計變更控制:偏差申請、變更跟蹤,什么是CCB

3.4.7 舉例:某企業研發項目變更控制流程

3.4.8 舉例:研發項目周期性例會紀要模板

3.4.9 研發項目文檔移交管理:由項目秘書提交文檔移交計劃、按照文檔移交計劃持續接收項目文檔

3.5????收尾過程

3.5.1 研發項目正常關閉

3.5.2 研發項目非正常關閉

3.5.3 為什么在研發項目結束時要進行經驗教訓總結,建立企業級的經驗教訓案例庫

3.5.4 舉例:經驗教訓總結

3.5.5 案例分析——研發項目總結報告

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4.???? 一次性把事情做好——如何高效的做好技術評審

何避免技術評審會淪為撕逼會?如何正確的開技術評審會?各個部門的角色和職責是什么?

4.1????技術評審與決策評審

4.2????技術評審的最佳實踐分享

4.3????技術評審的會前、會中、會后

4.4????各個部門的評審的角色和職責

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5.???? 未雨與綢繆——項目風險管理

立對風險的正確認識、掌握風險識別及跟蹤的方法,總結研發項目開發過程中常見風險及應對措施。避免在產品開發過程中遇到問題時“急病亂投醫”。

5.1????為什么許多企業的救火運動特別多?如何防止救火運動?

5.2????什么是風險,研發項目中為什么那么多風險?

5.3????風險類型:管理類、市場類、技術類等

5.4????如何對風險進行優先級排序?

5.5????風險管理的四步驟

5.6????風險識別:在何時識別?僅僅在啟動階段識別嗎?

5.7????舉例:某企業各類風險檢查單

5.8????風險分析:如何分析風險發生的可能性?如何分析風險帶來的損失?

5.9????什么是風險的應急預案,為什么要制訂風險的應急預案?

5.10? 如何制訂技術類風險的應急預案?如何制訂采購風險的應急預案?

5.11? 風險監控:風險的排序在項目過程中會變化嗎?

5.12? 演示:風險跟蹤單

5.13? 風險管理的實踐與經驗

5.14? 某公司新產品開發風險識別及評估舉例

5.15? 案例分析:某研發項目風險分析與評估、老師點評

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6.???? 如何管理不同類型的的項目成員以及領導力和執行力的三個修煉

6.1????如何管理不同類型的員工

6.1.1 能力較弱者

6.1.2 能力突出者

6.1.3 以前有貢獻但沖勁不足的老員工

6.1.4 個人能力突出,但團結合作或集體意識不強的人

6.1.5 水平很高,但是不愿帶新人的員工

6.1.6 對待團隊中特殊人物的處理要點

6.2????智慧性 :蠻干——苦干——巧干

6.3????根本性 :因變量——自變量????

6.4? 系統性 :亢龍有悔——降龍十八掌

培訓師介紹:

 
講師介紹 — 張翱翔先生
? 研發管理專家
? 產品創新專家
? 上海交通大學MBA
? 擁有工學士、管理學雙學位
? PMP項目管理專家
? 美國PMI、PDMA會員
? 中國項目管理聯盟特聘點評專家
? 中興通訊、香港李錦記、招商銀行特聘顧問

工作經歷及專業背景
張翱翔老師擁有十六年以上產品開發及研發項目管理經驗,曾服務于華為公司。在研發項目管理方面,張老師曾帶領過超過2000人的跨國籍、跨地區、跨部門的項目管理團隊,帶領團隊連續兩個季度被評為華為“高績效團隊”榮譽稱號,并榮獲華為少數金牌PDT經理稱號。親歷華為快速成長和擴張至十余萬人的管理及流程變革,形成了豐富的研發項目管理經驗。
基于上百個成功和失敗的項目經驗,張翱翔老師在IPD體系、企業的戰略規劃、研發組織重整、研發項目管理、研發流程再造,產品創新、產品規劃、產品平臺及技術開發管理、研發績效管理、人力資源管理體系的設計與推行實施等方面積累了非常豐富的經驗。
近年來,張翱翔老師專注于研發管理領域落地式培訓及咨詢服務。主持了多家企業的產品戰略與規劃、IPD體系變革、研發項目管理、產品創新、研發人力資源等管理體系的咨詢、培訓與實施。開設公開課及企業內訓上千場,培訓學員數萬人次,深受信賴與好評,是研發與創新管理領域學員滿意度最好,返聘率最高的老師之一。
授課風格
張老師的講課風格很樸實,通俗易懂,沒有天花亂墜的夸夸其談,都是實戰經驗的分享與傳授。其授課幽默而深刻,課堂氛圍活躍,富有啟發性。案例分析深刻,能夠一針見血指出企業所遇到的問題并提出解決方法,深受學員和企業喜愛。
擅長領域
集成產品開發(IPD)、產品創新、公司戰略與產品戰略、戰略解碼、研發組織流程再造、產品平臺規劃、研發組織結構設計、研發人力資源管理、市場管理與產品規劃、研發項目管理、產品需求管理等。
核心課程
《研發質量管理高級實務》、《集成產品開發(IPD)》 、《研發項目管理》 、《研發多項目管理》、《PM的財務素養與成本管理》、《硅谷產品創新方法與最佳實踐沙盤演練》、《基于市場進攻計劃MAP的產品戰略與路標規劃》、《市場管理與產品規劃》、《產品需求分析與需求管理》、《成功的產品經理》、《研發人員溝通實務》、《高效研發團隊建設與管理》、《項目經理軟技能培養》、《從技術走向管理》、《研發績效管理與員工激勵》等。
咨詢及培訓客戶
通信、電子、軟件:
GE、西門子(中國)、飛利浦、中興通訊、海格集團、大族激光、卓望數碼、VIVO、OPPO、東方通信、波達通信、東方網信、浪潮通信、從興電子、德賽西威、京信通信、中國移動通信、國電南瑞、廣電運通、新大陸、升騰資訊、深信服、豪恩聲學、海康威視、科銳光電、許繼集團、元征科技、宇龍通信、金蝶軟件、易創電子、麥克韋爾、公牛集團、雷柏科技、TCL通信、海信集團、歐普照明、全志科技、長飛光纖……
汽車、機械:
東風汽車、比亞迪、上海通用汽車、柳州五菱、泛亞、長安汽車、宇通客車、吉利汽車、中車時代、獵豹汽車、柳州重工、三一重工……
家電、電器:
海爾電器、美的集團、格力電器、新寶電器、海信集團、創維集團、康佳集團、TCL集團、安吉爾集團、老板家電、小天鵝、榮事達、九陽小家電、奧克斯空調、順章電器……
食品、保健品:
燕京啤酒、香港李錦記(無限極)、上海益海嘉里、春發集團、思念食品、完美(中國)、千味央廚、長沙綠之韻……
醫療、生物:
邁瑞醫療、駝人醫療、達安基因、康緣藥業、理邦精密儀器、萬孚生物、凱普生物、基蛋生物、南格爾、康尚生物、巨鼎醫療……
更多行業:
招商銀行、新北洋、貴州輪胎、伊颯爾、吉陽自動化、新嘉拓自動化、萬訊自控、中鐵電化、海洋王、良信電器、隔水河電站、明陽風電、上海電氣風電集團、中國風電、旭陽煤化工、魯西化工、中集集團、松井新材料、聯友家具、江蘇潤源、車友互聯……
客戶評價摘錄
? 講解貼近實戰,能夠帶來很多啟發,并很好的指導實際工作。
? 風格明快、嚴謹、幽默;講師知識、經驗豐富;交流深刻生動,學習收效明顯。
? 感覺講師在研發管理方面的知識很深厚,二天課下來學到很多,真心感謝。
? 系統的理清管理方法,受益匪淺,后續嘗試改進自己的(管理)方式。
——平安集團平安科技研發項目總監 王仲秋
? 嚴謹,幽默,富有邏輯性,實用性強。
——三一集團副總裁,三一礦機董事長 賀東東
? 精彩,嫻熟,幽默,實用。
——GE(中國)醫療設備研發總監 張羽博士
? 張老師的課程新穎、實用、充滿正能量。
——美的集團環電研發部長

本課程名稱: 高效的研發項目管理實戰沙盤演練

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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