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企業微課設計開發工作坊

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  • 開課時間:2018年07月12日 09:00 周四 已結束
  • 結束時間:2018年07月13日 17:00 周五
  • 開課地點:上海市
  • 授課講師: 張先生
  • 課程編號:353907
  • 課程分類:培訓發展
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  • 收藏 人氣:147
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課程收益:

誰來參加?
* 培訓經理、學習發展經理
* 企業內訓師(專職/兼職)
* 在某個領域具有專長的內容專家
有何收獲?
* 辨別企業微課的定義和特征
* 選擇適合通過微課學習的主題
* 運用企業微課設計與制作的方法,在導師指導下,制作出一門完整的微課
先決條件?
* 對微課設計有興趣
為何參加?
移動互聯時代的“人人在線”模式,正在改變我們的學習模式。
* “智能手機的普及”,讓學習突破“721”法則的瓶頸,尤其是隨時隨地的在線微課,讓學習和員工在工作和生活中及時產生鏈接,問題即學即用“急學即用”,增強學習效果,提升員工成長效率,促進了業績的增長。
*“員工需求的變化”,移動優先、注意力變短、視頻消費,尤其是參與感需求,決定了微課是當前員工在線學習的最佳載體。
* “制作難度的降低”,從2013年以來,微課制作的技術難度在不斷降低,達到了人人可做、人人為師的普及程度。到今天,即使是最簡單的PPT制作微課,都已經可以做到圖文并茂,動靜皆宜。
微課的誕生,滿足了VUCA時代企業的五個“剛需時刻”暨:適應新任務、應對多變化、擴充新知識、運用舊知識、解決疑難體。把學習從“要我學”轉化成“我要學”,讓每個員工都成為學習的主人。


課程大綱:


第一模塊:闡述符合企業培訓需要的微課標準
* 定義:什么是微課 —— 微課的七種形式
* 趨勢:為什么是微課 —— 微課不是曇花一現,而是大勢所趨
- 視頻教學:全球性企業的在線學習解決方案借鑒
- 微課賞析:多種企業微課的應用情景案例
* 區別:企業微課和互聯網微課的區別 —— 企業需要什么樣的微課
- 對比分析:企業微課和互聯網微課案例對比
第二模塊:運用“五步微課教學設計”,完成微課的教學設計
* 崗位任務萃取,判斷選題價值
- 實操輔導:企業崗位典型工作任務分析
* 制定學習目標,確保頭尾呼應
- 案例教學:2個企業微課案例,如何頭尾呼應
* 學習內容腦圖,評審判定正確
- 案例教學:3個企業微課案例,3種微課類型的內容萃取
* 搭建呈現結構,教學活動設計
- 案例教學:3個企業微課案例,呈現2種教學活動設計
* 畫龍點睛選題,賦予創意設計
- 案例教學:2個企業微課案例,展現創意設計思考
* 評審標準:基于中國企業微課大賽的評審標準,導師明確改進的方向。


第三模塊:運用“八步微課教學制作”,完成微課的教學制作
* 五類微課制作工具教學:圖文-音頻-視頻-實景拍攝-錄屏類
* 重點講授PPT類視頻微課的高效制作
- 第一步:素材導入
- 第二步:模板樣式
- 第三步:結構可視
- 第四步:圖文并茂
- 第五步:動畫設計
- 第六步:旁白配音
- 第七步:輔助效果
- 第八步:導出微課
第四模塊:觀摩&評價微課成果
* 朋輩教學:開展漫游畫布的引導方式,進行組員之間的相互學習點評,優化微課;

培訓師介紹:

 
張先生

背景經歷 :
* 復旦大學碩士
* 2010年美國ASTD(現ATD)頒發的“全球企業最佳實踐獎”
* 2011年中國企業培訓與發展年會頒發的“中國人才發展最佳企業實踐獎”
* 2015年商業評論“管理行動獎”金獎
* 2015年中國在線教育“優秀企業微信學習應用獎”
* 2016年培訓雜志“第二屆中國企業微課大賽”專家評委

擅長領域 :
*學習力:《企業級學習體系的搭建和診斷》、《企業大學的建設和運營》、《企業微課程體系&學習地圖輔導案》、《企業微課大賽輔導工作坊》《企業微課創新設計與開發》、《企業培訓評估全景圖》
*領導力:《4D領導力—打造高績效(創業)團隊》、《故事的領導力》、《中基層管理者能力提升項目》
*營銷力:《B2B銷售人才梯隊培養解決方案》、《顧問式營銷》

服務客戶:
中國電信、中國移動、中國聯通、光明乳業、中廣核、南方電網、國藥集團、中鐵集團、東湖集團;中國銀行、江蘇銀行、南京銀行、紫金農商行、張家界農商行、銀科集團;百度重慶、房多多、找油網、電無憂、掌門1對1、中科金服、網金科技、網宿科技;武田制藥、上海華美達酒店、上海度邦精密機械有限公司、飛樂音響股份有限公司、正廣和網絡銷售有限公司、中冶集團上海寶冶、泰祥眼鏡有限公司、博進醫療器械公司、百勝餐飲集團、紅星美凱龍、易居中國、太和水集團等。


本課程名稱: 企業微課設計開發工作坊

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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