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行動學習—在解決真實問題中提升組織智慧

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  • 開課時間:2018年03月22日 09:00 周四 已結束
  • 結束時間:2018年03月23日 17:00 周五
  • 開課地點:上海市
  • 授課講師: 鄺耀均
  • 課程編號:353045
  • 課程分類:戰略管理
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  • 收藏 人氣:479
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培訓受眾:

團隊領導者及以上,包括項目團隊、職能部門、_x000D_
事業部、區域、公司、集團的領導者

課程收益:

理解行動學習法的基本精神和內涵運用工具及引導方法,帶領團隊重構問題并挖掘原因體驗到團隊共創法可能帶領團隊形成一個策略清單能夠運用工具方法,分析策略及選擇行動計劃體驗行動學習中引導的作用與力量

課程大綱:

第一模塊組織全生命周期發展下的不同焦點問題
組織的成長階段及各階段的痛點問題;
適應性問題 Vs.技術性問題;
適應性問題:行動學習是極佳的應對模式;

第二模塊行動學習法精要
什么是行動學習
行動學習法的6大要素
什么問題適合行動學習法?
多元化團隊VS同質化團隊
行動學習研討的本質是什么?
行動學習的成果形式?
引導師的職責、角色與作用
引導師做什么
引導師不做什么

第三模塊解決問題的典型過程
IDEAL通用問題解決器

第四模塊問題解決的團隊引導過程
問題提出與背景說明
問題重構的目的
找到更佳的問題切人點
明確現實約束集中精力于可為之事
問題重構工具,
方法:提問式重構法
【階段性成果】一個明確定義并達成基本共識的問題陳述
原因\障礙挖掘的要點
區分:客觀與闡釋
二八原理的應用
問原因挖掘的工具
備選 1:多重原因分析圖
備選 2:力場分析圖
【階段性成果】一個針對問題的深入分析過程圖示

第五模塊策略創建
團隊共創法(嵌入隨機關聯等創造性思考技巧)
步驟
規則
實操演練
【階段性成果】一個潛在的策略活動清單

第六模塊計劃分析與行動創建
分析工具
決策矩陣分析
計劃工具
行動計劃表
任務跟進與管控表
【階段性成果】一個具體的行動與監控方案

第七模塊過程回顧與反思
研討過程自查表
過程繪圖:進行一個ORID四層面的學習過程回顧
雙向反饋簡述

第八模塊領導者如何將行動學習融入到工作實踐中?
分享觀點
討論并呈現思考和結論

培訓師介紹:

 
講師 鄺耀均簡致咨詢創始合伙人
評分--
課程1
評價0WIAL國際行動學習協會高級認證教練(授證導師);伙伴教練(The Heart of Coaching)認證引導師;Emergenetics International認證測評執行師;中山大學嶺南學院EDP特聘講師;中山大學管理學院黃埔私董會教練。在團隊教練(行動學習教練)方面具有超.... 了解更多

本課程名稱: 行動學習—在解決真實問題中提升組織智慧

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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