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成功源头--DCC顾问式年度培训计划制定

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培训受众:

1、需要制定年度培训计划,也知道老的方法没有效果,对自身培训专业水平有较高要求或不想听任何人宣称“培训无用”的企业培训管理人员和培训机构课程顾问
2、不想让自己的利润变为培训费用,再变为无效成本的企业经营者

课程收益:

1、精准判定需求:以企业战略为目标、以解决问题为抓手,保证所制定的年度培训计划高度符合企业真实的培训需求。
2、保证培训有效:全方位计划实现培训有效的每一步骤,而不只是一个简单?#30446;?#35838;清单,特别是规
划训后计划。
3、解决工学矛盾?#20309;?#20204;做的不是培训,而是在帮助业务部门解决问题。从而可以得到业务部门的全力支持。
4、提升自身能力:让培训经理轻松掌握顾问式工作方法,以最快的速度提升自身能力水平,跻身到(准)培训管理专?#19994;?#34892;列
5、掌握17个DCC实用工具

课程大纲:

一、引子话题:培训需求与DCC培训计划制定方法
1)正本清源---到?#36164;?#20040;才是培训需求
?培训VS学习
?需求VS需要
?现象VS原因
2)培训部门的定位与培训管理
?培训管理的五个层级(看场子、中间商、培训师、管理顾问、知识管理官)
?低段位解决不了高难度的事情(培训无效果的原因分析)
?培训需求不是简单的统计工作
?培训计划不是简单?#30446;?#35838;清单
3)DCC顾问式培训计划制定
?D:诊断问题
?C:达成共识
?C?#21512;?#20276;共行
二、D:培训部门要会诊断问题
1)培训需求= 标准﹣现状
?可是“标准”说得清吗?/“现状”又说得清吗?
?说不清的情况下,“问题?#26412;?#26159;缺口的显现
?培训就?#21069;?#21161;企业解决问题的过程,思维的高度决定了你的解决水准
2)解决企业问题?#20445;?#22914;何进行问题分析?
?案例?#20309;壹业?#33609;坪
?问题背后的问题(问题本身不是问题,问题是?#19994;?#38382;题的根源)
3)培训部门诊断问题的常用方法
?动、静态培训需求法(ASK技知脑图法、简易差距分析发)
?PCTS问题解决四步流程
?群策群力(WorkOut)法
4)培训需求的正确表述
?表达核心是问题、差距、目标,而不是课程名称
?基于问题解决的培训需求表达模板
三、C:培训部门要与业务部门达成共识
1)培训计划制定中最坏的情况
?业务部门只知道有问题,自己也说不清问题出在哪里
?业务部门只知道要改变,自己也说不清需要改变哪里
2)顾问角色的凸显
?如何帮助业务部?#21028;?#25104;针对问题的解决思路和措施?
?如何对照员工技能差距,形成培训课程及培训目标?
?先有解决问题的措施还是先有培训?(行动还是学习)
3)许多时候,一旦共识达成,培不培训已经不是重要的了
?业务部门内部首先要达成共识
?培训部门和业务部门达成共识
4)达成共识的大型工具----群策群力
?GE公司的群策群力(WorkOut)的由来与作用
?WorkOut(群策群力工作坊)的具体操作流程(含WorkOut总流程、研讨人员编成、团队共创、思维导图、利益矩阵、多维度判定法、城镇会议等工具)
?培训部门的促动师定位与问题的深度解决
5)培训计划的正确表述
?表达核心是解决问题的措施和员工差距分析,而不是课程时间?#25165;?#34920;
?基于问题解决的培训计划表达模板
四、C:培训部门要在解决问题过程中相伴?#27493;?br /> 1)听起来激动,回去就是不动的原因分析
?柯?#20808;?#32423;、四级评估应该怎么做?
?培训有效性三?#38382;?#35780;估工具
2)业务部门问题改进过程的培训部门任务
?三级评估:员工行为改善评估与监控(自愈式工具和自证式工具)
?四级评估:业务部门问题改善监控(行动学?#26696;?#30424;工具)
3)培训计划的扩展性内容
?表达核心是对解决问题的监控点和监控手段,而不仅仅是现场满意度数据
?基于问题解决的训后监控表达模板
五、DCC顾问式年度培训计划的制定模板
1)业务部门问题分析
2)问题的解决方案与落地计划
3)员工差距分析
4)培训计划
5)训后三、四级有效性评估(行为评估、组织评估)的实施计划
6)培训成果的检验标准与责任人
六、DCC模式的行动学习工作坊体验
1)行动学习工具:深度汇谈、思维导图、团队共创、利益矩阵等工具
2)参加人?#20445;?#25152;有参训学员
3)研讨课题:某业务部门DCC年度培训计划模式的实施体验
结论产出:某业务部门DCC年度培训计划(供参训学员带回所属企业执行之用)

培训师介绍:

 
陈恭华:
?工学硕士,拥有 22年教育培训工作的丰富从业经验
?国内最富实战经验的行动学习大伽级导师之一
?时代光华集团资深讲师、时代润泽培训学院副院长兼首席导师
?培训咨询行业实战型导师、专家
曾任大学教师,大唐电信、东盛集团等多家大型企业培训总监

核心研究领域与成果:
?企业LAC和TCMC培训体系核心研发者及版权所有者
?培训有效性三段评估法的核心研发者
?PCT师课同期?#27493;?#24335;内训平台构建方法的核心研?#31354;?br /> ?PCT培训师技能体系(238个SOP)的核心研?#31354;?br /> ?全国首款课程开发软件的核心研发者及版权所有人
?SDTA互动教学法的提出者与研?#31354;?br /> ?6P促进力领导力模型核心研发者及版权所有者
?管理干部行为改变MBCP模式核心研发者及版权所有者
曾服务于627家各型企业,培训学员3万余人,开发1100余门企业内部课程,操盘近百个6P促进工作坊课题

本课程名称: 成功源头--DCC顾问式年度培训计划制定

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