你的位置: 首页 > 公开课首页 > 质量管理 > 课程详情

details

基于案例分析的APQP精品课程

暂无评价   
  • 开课时间:2014年11月25日 09:00 周二 已结束
  • 结束时间:2014年11月25日 17:00 周二
  • 开课地点:南京市
  • 授课讲师: Harry
  • 课程编号:264882
  • 课程分类:质量管理
  •  
  • 收藏 人气:400
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
1500
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

参加人员
项目经理,设计、质量和制造工程师。直接负责准备APQP的人员、审核员和其他负责供应商APQP准备的人员。
学员背景要求
? 质量管理体系和先期产?#20998;?#37327;策划知识。

课程收益:

根据客户提供及仕先编写的大量案例,介绍什么情况下需要或不需要APQP,接受的准则,并结合客户的特殊要求,如何开展APQP。
通过学习本课程,学员能了解APQP五个阶?#38382;?#20837;输出要求和CP的方法,用同步工程方法开展产品开发活动,从而为组织引导资源,?#26500;?#23458;满意,促进对所需更改的识别、避免晚期更改、以最低的成本及时提供优质产品。

课程大纲:

基于案例分析的APQP精品课程培训大纲
培训特色
根据客户提供及仕先编写的大量案例,介绍什么情况下需要或不需要APQP,接受的准则,并结合客户的特殊要求,如何开展APQP。
培?#30340;?#26631;
通过学习本课程,学员能了解APQP五个阶?#38382;?#20837;输出要求和CP的方法,用同步工程方法开展产品开发活动,从而为组织引导资源,?#26500;?#23458;满意,促进对所需更改的识别、避免晚期更改、以最低的成本及时提供优质产品。
参加人员
项目经理,设计、质量和制造工程师。直接负责准备APQP的人员、审核员和其他负责供应商APQP准备的人员。
学员背景要求
? 质量管理体系和先期产?#20998;?#37327;策划知识。
课程内容
APQP产?#20998;?#37327;先期策划简介
产?#20998;?#37327;策划定义
APQP的目标
APQP之益处
APQP手册的目的
产?#20998;?#37327;策划原理与工具
以顾客为关注焦点
质量功能展开QFD
基准确定
过程方法
过程开发&过程控制
特性矩阵图
关键过程特性&关键产品特性
过程流程图
概念设计&产品设计
预防缺陷
制造过程防错
设?#21697;?#38169;系统
FMEA潜在失效模式及后果分析
同步工程
可制造性和装配设计
三次设计:结构设计 参数设计 容差设计
价值工程
精益生产
人机工程
FTA 可靠性设计
三种控制计划详解
过程?#35762;?#25511;制
什么是控制计划
控制计划目的
控制计划与作?#25269;傅际?br /> 控制计划与产品组
控制计划是动态文件
控制计划的益处
控制计划重点--过程分析
开发控制计划的信息与工具
控制计划开发流程
试生产控制计划和生产控制计划的区别
控制计划概述
控制计划栏目描述
样件控制计划、试生产控制计划和生产控制计划案例
APQP第一阶段计划和确定项目输入
第一阶段计划和确定项目的原理、意图和关键步骤
第一阶段计划和确定项目的工具
APQP第一阶段计划和确定项目输入
顾客的呼声
市场研究
保修记录和质量信息
小组经验
业务计划/营销策略
过程基准数据
过程设想
产品可靠性研究
顾客输入
第一阶段计划和确定项目输入案例
APQP第一阶段计划和确定项目输出
设计目标
可靠性和质量目标
初始材料清单
初始过程流程图
产品和过程特殊特性的初始清单
产品保证计划
管理者支持
第一阶段计划和确定项目输出案例
APQP第二阶段产品设计和开发
第二阶段产品设计和开发的原理、意图和关键步骤
第二阶段产品设计和开发的工具
APQP第二阶段产品设计和开发输出
设计失效模式及后果分析
可制造性和装配设计
设计验证
设计评审
制造样件-控制计划
工程图样(包括数学数据)
工程规范
材料规范
图样和规范更改
新设备、工装和设施要求
产品和过程特殊特性
量具/试验设备要求
小组可行性?#20449;?#21644;管理者支持
第二阶段产品设计和开发案例
APQP第三阶段过程设计和开发输出
包装标准及规范
产品/过程质量体系评审
过程流程图
车间平面布置图
特性矩阵图
过程失效模式及后果分析(PFMEA)
试生产控制计划
过程指?#38469;?br /> 测量系统分析计划
初始过程能力研?#32771;?#21010;
管理者支持
第三阶段过程设计和开发输出案例
APQP第四阶段产品和过程确认试生产
APQP第四阶段产品和过程确认试生产的工具
APQP第四阶段产品和过程确认试生产输出
有效生产
测量系统分析
初始过程能力研究
生产件批准
生产确认试验
生产控制计划
质量策划认定和管理者支持
第四阶段产品和过程确认试生产输出案例
APQP第五阶段反馈、评定和纠正措施
APQP第五阶段反馈、评定和纠正措施的原理、意图和关键步骤
APQP第五阶段反馈、评定和纠正措施的工具
APQP第五阶段反馈、评定和纠正措施输出
第五阶段反馈、评定和纠正措施的原理、意图和关键步骤
减少变差
顾客满意
交付和服务
最佳实践及学习教训的应用
减少变差案例
培训方法
? 小组练习
– 通过小组练习来提高对培?#30340;?#23481;的了解,掌握APQP文件准备的实?#20160;?#20316;能力和APQP文件的审核能力。
? 培训评估:
– 培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性,并包括以下方面:
? 课堂上积极有意义的提问。
? 知识的探讨和分享
? 积极参与小组练习
? 评分练习
– 通过评分练习来了解培训的实?#24066;?#26524;,形式为多项选择和问答题。

? 最终评估
      通过最终评估了解培训的整体效果,并策划改进方案。

培训师介绍:

 
主要背景

□ 管理学硕士、实战型培训讲师
□ 国家注册高级咨询师
□ 国家注册质量工程师
□ CCAA审核员
□ 咨询公司高级咨询师、高级讲师
□ ?#29616;?#20844;司高级讲师
□ 曾在企业任职质量经理、管理者代表

授课风格

吴老师拥有多家大型企业的授课和工作经验,熟悉企业培训的相关流程。课程实践性强,通俗易懂,在激励学员潜能和突破自?#19994;?#26041;面有独到见解。对学员都有很强的启发性、激励性和实用性!受到?#30340;?#21644;客户的好评。
吴老师的授课注重与学员之间的互动,将体验式拓展培训和传统的课堂授课培训优点结合在一起,全程互动,从破冰到展开,从体验到总结,培训过程乐趣横生。在一个个案例、故事、游?#20998;?#39046;悟、?#21672;?#20307;验到管理技能的提高,给参训学员留下极强的心灵震?#22330;?br />
部分服务客户

主讲过 100多次、超过 2000课时的ISO9001、ISO/TS16949、QC080000、ISO14001、OHSAS18001质量、环境和职?#21040;?#24247;安全管理体系,主持和参与了下列著名企业的咨询和培训:
博世电子有限公?#23613;?#19977;星电子有限公?#23613;?#36125;尔股份(上海)有限公?#23613;?#35834;?#27599;ǎ?#19978;海)微电子有限公?#23613;?#36842;堡金融设备有限公?#23613;?#23637;讯通信(上海)有限公?#23613;?#19978;海藤仓光维通信器材有限公?#23613;?#26118;山伟时电子有限公?#23613;?#19978;海百嘉电子有限公?#23613;?#39759;德曼电力绝缘科技(嘉兴)有限公?#23613;?#20234;蒙妮莎(常州)发电设备有限公?#23613;?#26446;尔汽车系统有限公?#23613;?#27861;?#35013;?#28201;岭汽车零?#32771;?#26377;限公?#23613;?#24503;尔福汽?#24471;?#31995;统有限公?#23613;?#26118;山麦格纳汽车系统有限公?#23613;?#22467;尔斯汽车转向机系统(上海)有限公?#23613;?#20052;治费歇尔汽车产品(昆山)有限公?#23613;?#33406;福迈汽车系统(上海)有限公?#23613;?#20013;?#30446;?#25216;(苏州)有限公司等企?#21040;?#34892;培训服务。1 ISO/TS16949:2009标准及内审员培训
2 AIAG五大核心工具培训(最新版)
3 VDA6.5产品审核(最新版)
4 VDA6.3过程审核(最新版)
5 8D问题解决方法
6 基于Minitab的SPC+MSA精品培训课程(最新版)

本课程名称: 基于案例分析的APQP精品课程

查看更多:质量管理公开课

TS五大核心工具 APQP 精品课程 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%

福建省36选7走势图