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企業崗位經驗傳承---企業內部講師技能訓練

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  • 開課時間:2013年04月19日 09:00 周五 已結束
  • 結束時間:2013年04月20日 17:00 周六
  • 開課地點:長沙市
  • 授課講師: 胡克華老師
  • 課程編號:212466
  • 課程分類:人力資源
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  • 收藏 人氣:556
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培訓受眾:

公司人力資源經理、培訓總監/培訓經理、培訓主管/培訓專員、事業部培訓管理員、企業內部講師人員、課程開發人員、學習路徑圖設計人員、人力資源管理人員等
  1、有3年以上的工作經驗,在本崗位是骨干員工,希望或即將擔當內部講師的員工
  2、已擔當企業內部講師工作,希望提升講師的專業知識和技能的員工
  3、參加學習的人員需具備Word、Excel、Powerpoint軟件的基本操作技能

課程收益:

  1、能根據老師提問,正確解釋培訓的相關理念,并正確列舉出實踐工作中的具體應用案例。
  2、能應用課程設計開發的工具方法,模擬約定的培訓內容的設計與開發,經評估基本合格。
3、能根據PPT課件、講師手冊、學員手冊的制作原則、要求和模版,模擬制作約定內容的PPT課件、講師手冊、學員手冊等,經評估基本合格。
  4、能指出案例中講師在授課表達中的主要不足,并根據約定主題演示授課,經評估基本合格。

課程大綱:

課程特色:
1、將復雜的課程設計開發原理和技能轉化為一系列的模版、表單工具,并通過課堂訓練使學員學會使用,讓學員在較短的時間內基本掌握課程設計開發的思路和方法。
2、在課堂培訓中強化講師的“活動策劃組織者、思想啟迪者、學習輔導者”的角色,弱化“課程
演講者”的角色,以學員為中心,通過精心的課程設計開發,充分發揮學員的主觀能動性,讓
學員學得更快、更輕松。
3、在企業內訓項目中,獨創“全程輔導式培訓”模式,將一項技能培訓,分成“理論學習—實踐練習—總結分享評估”三個階段,在一個時間段內陸續完成,講師在三個階段全程輔導,使學員真正熟練掌握和運用所培訓的技能。

課程大綱:
課堂培訓
講師的指導思想---教學理論
1、培訓的目的
2、講師的價值所在
3、培訓的三個原理
接近原理
重復原理
強化原理
4、成人學習的特點
目的性強
注意力分散
容易遺忘
自我意識強
幕后策劃----課程設計與開發
1、確定培訓目標
ADDIE模型
確定課程主題
確定課程目標
2、搭建內容框架
確定培訓內容
確定培訓順序
確定課程二級目標
分配培訓時間
3、開發教學方法
設計課程效果圖
認知模型及應用

開發教學方法
將策劃方案落實----制作課件包
1、制作PPT課件
制作PPT課件的目的
PPT課件的要素及要求
制作PPT課件的方法
2、制作講師手冊
制作講師手冊的目的
講師手冊的基本結構及要求
3、制作學員手冊
制作學員手冊的目的
學員手冊的基本結構及要求
4、制作評估資料
反應評估
知識評估
行為評估
完美呈現----課程講授技巧
1、授課準備
培訓內容準備
教學工具準備
人際關系準備
心理準備
2、授課基本要求
表情
姿體
語言
3、授課關鍵環節
開場
結尾
課堂特殊情況處理
實踐練習/實踐輔導(*在企業內訓項目中實施)
設計開發一個課程
學員開發該課程的講師手冊、學員手冊、PPT課件及相應的輔助資料。
演練課程的講授
學員自我練習該課程的講授。
講師輔導
1、在學員實踐練習期間,講師通過電話、郵件全程輔導
2、講師針對學員在實踐中的疑惑集中進行課堂輔導
總結分享與評估(*在企業內訓項目中實施)
設計開發總結與評估
1、學員提交開發成果
2、講師點評開發成果
3、學員交流課程設計開發經驗
二、課程講授總結與評估
1、學員展示該課程的講授
2、講師點評課程講授
3、學員交流課程講授心得

培訓師介紹:

 
胡克華老師簡介
   18年大中型企業管理實踐經驗,先后從事人力資源管理、培訓管理、課程設計開發、講師等工作,后致力于企業培訓體系建設和人才培養的研究,具有扎實的專業理論知識和豐富的實戰經驗,善于將復雜的專業理論和技能,以簡明扼要、模版化工具化的形式呈現,讓學員易學易做。
培訓課程及咨詢服務
《設計師+講師------企業內部講師技能訓練》
《讓員工加速勝任---建立學習路徑圖優化培訓》
 企業內部講師體系建設的咨詢輔導
 課程設計開發的咨詢輔導和外包服務
 企業培訓體系優化(學習路徑圖構建)的咨詢輔導

本課程名稱: 企業崗位經驗傳承---企業內部講師技能訓練

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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