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國際注冊培訓師資格認證培訓

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  • 開課時間:2013年01月05日 09:00 周六 已結束
  • 結束時間:2013年01月06日 17:00
  • 開課地點:上海市
  • 授課講師: 劉老師
  • 課程編號:211371
  • 課程分類:培訓發展
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  • 收藏 人氣:292
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培訓受眾:

企業內部培訓師、專(兼)職講師、人力資源專業人士、拓展培訓教練、培訓管理者、工程師、
中高層管理者、職業經理人等。QD

課程收益:

1、明確培訓師的核心角色,了解合格培訓師的基本要求
2、明確培訓師的基本技能,掌握培訓師的核心技能
3、明確培訓課程開發的流程
4、明確培訓師的定位與發展計劃

培訓頒發證書:

(為香港國際職業資格認證中心與香港培訓認證中心授權ITTT培訓機構,授權編號:A08-09074)
認證注冊機構:香港國際職業資格認證中心/香港培訓認證中心/國際培訓師俱樂部

課程大綱:

第一部分: 培訓師的角色及合格培訓師的要求
1-1 培訓的定義
1-2培訓師的角色定位
1-3合格培訓師的要求

第二部分:影響培訓效果的重要因素
2-1 成人學習及培訓特點
·Learn- Try – Apply 循環提升原理
·Why- What – How學習進程
·大腦的偏愛與學習效率
·已有的思維定式
·選擇性吸收
·VHF學習方式
2-2 學習環境的營造
·營造高校座位環境
·營造自然硬件環境
·營造和諧人文環境
·營造適合藝術環境

第三部分:培訓課程的結構
3-1 準備階段
·四個了解
·四個到位
·四個準備
3-2 實施階段
·開場及歡迎
·課程介紹
·培訓公約
·破冰及互相介紹
·建立講師的權威性
·課程導入 Why-What-How
·課程主體
·應用及演練
·考試及測試
·總結及行動計劃
·結束及培訓評估

第四部分: 培訓師現場授課的核心能力
·克服緊張
·儀容要求
·語言表達
·非言語表達
·傾聽及回應
·邏輯思維的能力
·與學員建立和諧關系的能力

·應對突發狀況的能力
·整體統籌和時間控制
·3分鐘MINI課程訓練與反饋

第五部分: 培訓現場組織及控場力訓練
5-1培訓中的有效引導和互動
5-2 互動的深層價值
5-3 互動的誤區與互動的核心要素
5-4 互動模塊的方式
·案例教學
·視頻教學
·游戲教學
·角色演練
5-5 培訓進行中如何應對各種挑戰

第六部分: 培訓課程的設計與開發
6-1 需求發現與確認階段
·培訓需求的詢問
·培訓對象與相關人員訪談
·培訓真實需求發現與確認
·培訓目標的設定
6-2培訓課件制作階段
·培訓主題和培訓要點的確認
·培訓實際案例的搜集和整理
·培訓課件的制作:PPT, 學員手冊,講師手冊,討論案例,演練案例,測試試卷
·培訓輔助材料的準備:視頻的選擇和剪輯,音樂的選擇
·培訓評估反饋工具
6-3行政后勤準備階段
·培訓行政事項確認:培訓教室,培訓場地布置,設備及工具
·培訓通知及確認參加人員
·培訓提醒及相關事項確認
6-4 培訓實施階段
·培訓進行及調整
·培訓評估及反饋
6-5總結與完善階段
·反饋總結匯總,培訓評估報告
·課程的完善
·針對行動計劃后需追蹤
·演練:個人MINI課程設計與展示

第七部分:培訓師成長發展計劃
7-1 自身SWOT分析及自我剖析
7-2 涉獵行業及主攻專業定位
7-3 理想-目標-計劃-行動-完善
7-4 客觀對待困難和規劃發展過程
7-5 有益培訓師成長的8個習慣

培訓師介紹:

 
劉老師:高級培訓師、加拿大卡爾頓大學MBA、美國領導力中心認證講師、香港培訓協會國際注冊培訓師。
擁有15年制造和金融行業跨國企業,包括銷售和銷售分支機構管理以及培訓課程開發及講授經驗;授課方式注重實用、實際、實效,風趣幽默,實戰性強,深受企業的好評。

本課程名稱: 國際注冊培訓師資格認證培訓

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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