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【路在腳下--職業生涯規劃】

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  • 開課時間:2013年03月08日 09:00 周五 已結束
  • 結束時間:2013年03月08日 17:00 周五
  • 開課地點:南京市
  • 授課講師: 資深講師
  • 課程編號:209861
  • 課程分類:人力資源
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  • 收藏 人氣:1067
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培訓受眾:

企業中的中層管理人員

課程收益:

接受了本次課程的訓練后,您將有如下收獲:
了解為什么快樂工作源于有效的職業生涯規劃
掌握通俗與形象化的職業生涯規劃流程;
掌握有效性、實用性的解決方案,助您留人留才;
企業、個人如何借助職業生涯規劃獲得雙贏發展。

課程大綱:

引子:打造立體夢想:小組制作夢想海報(個人、職業、家庭)夢想與組織愿景相結合。
為什么工作?(好好工作的意義是什么?)------推薦課后讀物:《我為誰工作?》
一 、職業生涯規劃的重要意義
1、為什么要學習職業生涯規劃?
2、什么是職業生涯規劃?
3、內職業生涯與外職業生涯的關系及特征(畫樹測試);
4、什么是職業生涯成功?
視頻欣賞:Life is short;
5、快樂工作,快樂人生——職業生涯規劃之于員工的重要意義;
6、和諧團隊,持續發展——職業生涯規劃之于企業的重要意義;
案例:《杜拉拉升職記》
思考:職業生涯規劃對你意味著什么?
二 、誰是職業生涯規劃的主人?
1、職業生涯規劃中員工的角色;
2、職業生涯規劃中企業的角色;
3、常見的誤區分析;
職業滿意度測試:確認你對現在的職業是否滿意?
三、 職業生涯規劃的流程與要點分析
自我評估——我是誰?
外部環境分析——我在哪里?
下步往哪里去——目標確立;
如何到達哪里——實施策略;
1、員工自我分析——剖析自己的內在需求
我是誰?(PDP測試)
–身心靈成長三部曲:
(1)認識自我:
12星座,9型人格,9種生命靈數,五種動物類型,4種血型,等等諸如此類,我們為何把人們從不同角度如此細分,只是為了尋找更多認識自我的途徑。
“我是誰”?這是一個深奧的哲學命題。
推薦讀物:《遇見未知的自己》、《活出全新的自己》、《遇見心想事成的自己》
(2)接受自我: 接受自我是懂得欣賞自己擁有的。
幫助你接受自我的小說推薦:
《橘子不是唯一的水果》
《在少女花影下》
《相助》
《星星女孩》
《青春咖啡館》
(3)創造自我
幫助你創造自我的影視片:
《沙漠之花》
《第36個故事》
《中央車站》
《無人知曉》
《歡樂合唱團》
2、組織環境分析
我在哪里?
–組織價值觀/遠景/使命
–組織結構
–職業環境
3、影響職業生涯規劃的其他因素
–政治環境
–經濟環境
–法律環境
4、職業定位
下一步到哪里去?
–歸零思考
5、職業生涯發展路線的設計
如何到達那里?
6、職業生涯階段劃分及目標設定
–職業生涯階段劃分;
–員工人生目標/長期目標/中期目標/短期目標:
–員工職業生涯與組織發展目標的統一;
7、行動計劃的制定與實施
–員工:分析現狀,尋找差距,展開行動;
8、評估與調整
–對比職業生涯規劃,評估職業生涯發展
–根據各種因素的變化,調整職業生涯規劃
課后練習:職業生涯自我規劃(五步法)
1 、我是誰?
2 、我想做什么?
3、 我會做什么?
4 、環境支持或允許我做什么?
5 、我的職業與生活規劃是什么?
視頻分享:秘密:吸引力法則

本課程名稱: 【路在腳下--職業生涯規劃】

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