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培訓師九段實戰訓練

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培訓受眾:

企業內部專、兼職培訓師

課程收益:

本課程以一步一步成長的培訓師之切身成長經驗,教會學員掌握實實在在的培訓技能,知無不言,言無不盡,會無不教,教無不會,以“師傅帶徒弟,手把手”毫無保留地教授,一切以學員會為目標,側重于強化演練。
通過九段訓練培養九段級別的內訓師,打造咨詢行業此類課程的最高級別,幫助企業培養專業內訓師,課程不求最絢麗、最奪目,但求最真實、最有效!

課程大綱:

【課程背景】
世界潛能大師安東尼.羅賓說過:這世界上賺錢的方法和機會有很多,但沒有一項比幫助別人改變別人來得更有價值、更有意義。
內訓師正是這一最具價值、最有意義的職業,行使著“傳道、授業、解惑”的使命,它除要掌握專業系統的培訓內容,還需要掌握高效的培訓技能,做到內外兼修,才能把所授課程的效果最大化,并轉化為對企業經營績效有實在提高的成果。
無論從對企業的了解和課程的契合度,還是從減少外聘次數降低培訓經費來說,企業培養優秀的內訓師都具有重要意義。


【教學方法】
采用“講練評交叉+快樂體驗+攝錄點評”三位一體,融合問題學員法、看圖說話、影視教學、案例演練法、辯論競賽法、明察秋毫法等自主研創的第三代培訓技術(國家版權保護,版權號:13-2010-A-3460)……等當今最先進的教學方法(而且這些教學方法也會傳授給學員,并讓他們熟練應用)


【經典語錄】
1.既然有五好學生,那我們就要當五好老師,德、智、體、美、勞全面發展。
2.要講到別人聽不懂,讓別人覺得你很專業,很有高度深度,其實不難,而要講到所有人 都明白都會,都覺得通俗易懂,那才是挑戰,才是培訓師的專業。
3.老師是坐著的學生,學生是坐著的老師。
4.每天見過成千上萬的陌生人,你能記得幾個人的面孔。
5.學員如果連記都記不住,那談何應用,如此培訓意義何在?
6.一個講時間管理的培訓師講得特別起勁,拖了半個小時的課后說“剛才我們講到時間管理的重要性,哦,不好意思,又拖了半個小時……”那是怎樣的一種諷刺!
7.培訓不僅要笑果,還要有效果,更要有成果。
……更多精彩,在課堂中與您分享^-^

【課程大綱】
開訓儀式
1.破冰活動
2.團隊組建
良好的開訓是成功的開始,溫馨和諧地進入學習狀態是培訓的關鍵。
第一段
認識培訓
1.內訓師角色定位
2.內訓師的挑戰
3.培訓與教育區別
4.成人學習的規律
【課堂演練】
1分鐘情景自我介紹
做正確的事,正確地做事,對于內訓師同樣重要,思維決定一切,沒有正確的認識是難以做好一件事情的。
第二段
培訓實施
1.訓前準備
2.訓前調研
3.課堂培訓
4.培訓評估
5.訓后總結
6.訓后跟蹤
【課堂演練】培訓視頻制作
一個培訓課程的成功絕對不僅是課堂的成功,一個培訓師不僅要掌握授課技巧,更要會培訓項目的整體運作,這當中涉及到太多的注意事項和技巧策略,絕對是一個優秀內訓師的專業價值的體現。
第三段
表達訓練
1.眼神訓練 2.表情訓練
3.手勢訓練 4.詞匯訓練
5.抑揚頓挫訓練6.科學用嗓訓練
【課堂演練】3分鐘mini課程
臺上一分鐘,臺下十年功;錯誤之用功,到老一場空!對每個學員臺上表現細節進行系統訓練和糾正,并根據學員的個性特點指導和督促學員根據自身條件制定課后日常訓練計劃。
第四段
課件制作
1.制作軟件簡介2.課件設計元素
3.課件設計要點4.設計插圖和模版
5.素材積累
【課堂演練】ppt范例點評及修正
PPT是內訓師的第二張臉,專業的設計能對課程起到錦上添花的效果。而目前太多的培訓師對PPT的設計和使用不專業甚至謬誤,從而大大影響培訓效果。
第五段
游戲訓練
1.游戲培訓優劣分析
2.培訓游戲分類
3.游戲訓練操作要點
【課堂演練】七大經典游戲操練
游戲是培訓的調味品,可使培訓更生動,更深刻,本階段將實實在在教學員七個經典游戲的操作,回去即可應用為課程增色。
第六段
教學方法
1.頭腦風暴 2.分組競賽
3.小組研討 4.案例演練
5.通關考試 6.看圖說話
7.影音教學 8.辯論大賽
【課堂演練】各種教學方法操練
一招鮮吃遍天的時代已經過去,掌握不同的教學方式,做到根據學員對象、授課內容和場地、時間等因素進行靈活安排,將對于課程的成功實施起到關鍵性的作用。本階段不僅會講解,還會演示,并讓學員實際操作。
第七段
課堂風采
1.授課禮儀
2.魅力開場、完美結尾
3.課堂溝通技巧
4.各種突發情況應對
【課堂演練】5分鐘mini課程
培訓師是需要在短時間內把自己能量放大到極限,最大程度呈現一個真實完美自我的職業,本階段從前臺演繹的角度,從一招一式,每一個細節入手,訓練學員除了呈現技術含量還要呈現藝術魅力。
第八段
課程設計
1.培訓課題的選定
2.如何收集相關資料
3.如何做好內容的整體構思
4.教材版面設計的注意要點
【課堂演練】主講課程設計
課程的設計就已決定了培訓內容和培訓模式,也直接決定了培訓效果,正如“三歲看老”。
第九段
自我成長
1.成長秘訣 2.推薦視頻
3.推薦書籍 4.講師博客
【課堂演練】講師風格設計
成功的人看別人做什么,智慧的人看別人怎么做,雖然條條大路通羅馬,但是正確的方法可以少走彎路,快速成長。
結訓儀式
1.評選優秀學員、優秀小組
2.培訓效果評估 培訓的結束正是服務的開始。

林老師

【專業資歷】
PTT國際職業培訓師
國家心理咨詢師
培訓師加油站創辦人
廈門培訓師訓練基地發起人
廈門市總工會特聘培訓師
廈門勞動局懷眾心理沙龍特聘培訓師
具有10年服務營銷經驗、5年培訓咨詢經驗;學習心理學多年
【對培訓的了解】
講師是講自己懂,并讓人懂;懂,可以從別人嘴里、書上、網上學來;
培訓師講自己會,并讓人會。會,則需要自己親身實踐所得來的經驗。
一個培訓課程的好壞不僅要看培訓效果(即課堂氣氛、企業和學員的滿意評價),更要看培訓成果(是否解決學員的實際困惑及學員回去應用情況,更進一步地說,是對企業帶來多少的提升),而培訓機構的培訓策略、后續輔導跟蹤、受訓企業督導情況和管理水平與培訓成果的優劣是有著緊密相連的。

【培訓模式】
獨立研發的LTC三化培訓模式,特別注重實操、實效。
1.本土化(Localization):
“適合自己才是最好的”,在開課前,我們將進行系統專業的調研診斷活動,以確保課程嚴格切合本行業、本企業、本批學員的實際狀況來開展。
2.目標化(Target):
“達到目標勝過一萬個道理”,以培訓要達成的目標逆推,來設計安排訓練內容和訓練方式,讓學員帶著困惑而來,帶著答案和信心而回。
3. 簡明化(Concise):
“簡單明了最直接有效”,將復雜的理論和技能簡單化,促進學員理解掌握和記憶,吸引學員樂意去應用。

【授課風格】
自主研創第三代培訓技術(已獲國家版權,版權號:13-2010-A-3460),開發“烙印式教學法”、“五維點評法”、“明察秋毫法”、“現學現賣法”、“首問后結法”、 “321行動卡”等經典原創培訓教學法,并融合看圖說畫、影視教學、情境模擬、游戲互動、辯論學習賽、團隊競賽、教練式培訓等著名教學方法。授課的最大特點是“好聽又好用,愛聽又愛用”,被業界和廣大客戶評價為“處處重細節,時時顯專業”,強烈的責任感和敬業精神更是被廣為稱贊。參訓學員感受最多的為:快樂學習笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現學現用幫助大。

培訓師介紹:

 
【專業資歷】
PTT國際職業培訓師
國家心理咨詢師
培訓師加油站創辦人
廈門培訓師訓練基地發起人
廈門市總工會特聘培訓師
廈門勞動局懷眾心理沙龍特聘培訓師
具有10年服務營銷經驗、5年培訓咨詢經驗;學習心理學多年
【對培訓的了解】
講師是講自己懂,并讓人懂;懂,可以從別人嘴里、書上、網上學來;
培訓師講自己會,并讓人會。會,則需要自己親身實踐所得來的經驗。
一個培訓課程的好壞不僅要看培訓效果(即課堂氣氛、企業和學員的滿意評價),更要看培訓成果(是否解決學員的實際困惑及學員回去應用情況,更進一步地說,是對企業帶來多少的提升),而培訓機構的培訓策略、后續輔導跟蹤、受訓企業督導情況和管理水平與培訓成果的優劣是有著緊密相連的。

【培訓模式】
獨立研發的LTC三化培訓模式,特別注重實操、實效。
1.本土化(Localization):
“適合自己才是最好的”,在開課前,我們將進行系統專業的調研診斷活動,以確保課程嚴格切合本行業、本企業、本批學員的實際狀況來開展。
2.目標化(Target):
“達到目標勝過一萬個道理”,以培訓要達成的目標逆推,來設計安排訓練內容和訓練方式,讓學員帶著困惑而來,帶著答案和信心而回。
3. 簡明化(Concise):
“簡單明了最直接有效”,將復雜的理論和技能簡單化,促進學員理解掌握和記憶,吸引學員樂意去應用。

【授課風格】
自主研創第三代培訓技術(已獲國家版權,版權號:13-2010-A-3460),開發“烙印式教學法”、“五維點評法”、“明察秋毫法”、“現學現賣法”、“首問后結法”、 “321行動卡”等經典原創培訓教學法,并融合看圖說畫、影視教學、情境模擬、游戲互動、辯論學習賽、團隊競賽、教練式培訓等著名教學方法。授課的最大特點是“好聽又好用,愛聽又愛用”,被業界和廣大客戶評價為“處處重細節,時時顯專業”,強烈的責任感和敬業精神更是被廣為稱贊。參訓學員感受最多的為:快樂學習笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現學現用幫助大。

本課程名稱: 培訓師九段實戰訓練

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講師授課水平00%

服務態度00%

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