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《用管理的思维去考核-考核12要素》

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课程大纲:

《用管理的思维去考核-考核12要素》
讲师:郭巍博士
任何企业?#38469;?#22260;绕“绩效”这个核心来运营的,利润、销售额、产量、质量、市场、知名度与美誉?#21462;?#25991;化建设、凝聚力、员工满意?#21462;际?#32489;效。而绩效考核是促进达成企?#23548;?#25928;和检验企?#23548;?#25928;成果的有效手段,更是企业不断改进绩效、提升绩效的基础保证。然而,如何设计绩效考核体系,用什么方法考?#24605;?#25928;,具体考核什么,如何展开,怎么消除员工对绩效考核的抗拒心理,等等,却一直困扰着企业的各层管理者和专业的HR人员。郭巍博士在为百余家企?#21040;?#35774;绩效考核体系的咨询服务过程中,以其?#26469;?#30340;绩效管理理论为基础,总结出一整套简明易懂、操作便捷的建设方法——考核体?#21040;?#35774;要素法,提炼出绩效考核体?#21040;?#35774;与?#23548;什?#20316;中的十二个关键要素,并针对每个要素的落实与实现给出简明的操作工具,确保经过两天的培训,每个学员能够掌握建设与实施绩效考核的基本方法,并能够回到企?#21040;?#34892;操作。这12个要素解决了——
? 指标:指标从哪里来?如何得到?有什么特征?
? 指标量化:定性指标如何量化?
? 数据采集:如何保证数据的真实客观准确?
? 考核标准:鞭打快牛好,还是一刀切?
? 指标权重:如何确定?意义何在?
? 绩效计划:对考核有什么意义?
? 阶段考核期:有什么用?怎么确定?
? 考核人:能否协助理清管理链?
? 考核办法:如何操作?
? 最终结果:怎么计算?
? 结果处理:有哪些内容?谁说了算?
? 考核制度:制定法律保障
本课程的核心目的:
两天内学会做绩效考核!
两天内知道如何建考核体系!
课程特点:
? 实战演练前后配套——直接针对受训企业,用?#23548;?#24773;况来演练;
? 操作工具一应俱全——全套考核操作表格;
? 操作性强——培训完成,企业就有一整套考核体?#30340;?#26495;;
? 更适合企?#30340;?#35757;。
本课程的培训方法:
在?#23548;什?#20316;中学习!
课程目标:
? 明确绩效考核对企业的作用,促进企?#30340;?#26631;达成
? 保障企?#23548;?#25928;考核的实效性
? 了解绩效考核具有哪些基本要素
? 学?#26696;?#35201;素的分析思路
? 掌握确定各要素的方法
? 能够建立考核体系
课程对象:
企业高中层管理者,HR总监,HR经理,绩效管理人员,绩效考核人员
课程时间:
两天(2×7小时)
课程提纲:
第一单元:绩效管理基本概念
? 绩效管理基本概念
? 绩效管理的?#35757;?br /> ? 绩效管理与绩效考核的区别
第二单元:绩效考核要素分析与确定
? 要素一:考核指标——解决指标从哪里来的问题
? 总目标的来源
? 体系图目标分解法
? 分解目标实战演练
? 要素二:指标量化——解决指标量化的问题
? 定性指标与定量指标
? 量化方法
? 设计指标公式实战演练
? 要素三:数据采集——解决指标计算依据的问题
? 数据的要求
? 数据来源
? 采集方法
? 数据采集实战演练
? 要素?#27169;?#35780;估标准——解决衡量标准的问题
? 制定标准的原则
? 如何沟通——怎样不讨价还价
? 障碍分析
? 制定指标评估标准实战演练
? 要素五:指标权重——解决指标重要性的问题
? 分清主目标与?#25991;?#26631;
? 权重评分测定法
? 权重强制分配法
? 实战演练
? 要素六:绩效计划——针对考核指标的工作计划
? 要素七:阶段考核期——解决过程监控问题
? 设置阶段考核期的原因
? 阶段考核期设计基本原则
? 要素八:角色——解决考核中管理链与分工的问题
? 考核人与直接上司
? 考核关系与企业管理链
? 考核专员与绩效管理委员会
? 要素?#29275;?#32771;核办法——解决考核如何实施的问题
? 考核工具的设计
? 考核流程的设计
? 要素十:最终结果——解决如何计算考核结果的问题
? 百分制与等级制
? 计算公式设计
? 要素十一:考核考核结果处理——解决激励与改进的问题
? 绩效薪酬
? 绩效薪酬
? 绩效?#26377;?br /> ? 绩效评估与改进计划
? 要素十二:考核制?#21462;?#22823;结局
? 制度要点
? 考核制度示例
第三单元:总结与回顾

本课程名称: 《用管理的思维去考核-考核12要素》

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