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企业知识产权管理沙盘模拟培训

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培训受众:

本培训专门为企业知识产权部门打造,该课程极适合企业内训,可以同时对知识产权各岗位进行培训,不仅培训各岗位本职工作,还注重各岗位与部门之间的协调。

课程大纲:

知识产权培训如火如荼在各地开花,据一份调查显示,传统的以老师为独角的课堂教学模式认可度已不足12%,因此知识产权培训模式必须要进行创新。本公司将沙盘模拟培训模式引入到知识产权培训中,设计企业知识产权管理沙盘模拟培训课程。
一、沙盘模拟培训介绍
沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演,通过引入模拟的竞争性行业,由学员分组建立几个模拟公司,围绕形象直观的沙盘教具,模拟演练企业的经营管理与市场竞争。每一模拟年度经营结束后,学员们通过对当年业绩的盘点与总结、?#27492;?#20915;策以及操作的成败,暴露自身误区。沙盘模拟训练最大特点就是“在参与中学习?#20445;?#24378;调“先行后知?#20445;?#23398;员能够将学到的思路和方法快速?#24230;?#23454;践运用。
二、课程介绍
教学案例
有A、B、C三家公司,都生产某种相同的产品,该产品每年市场销售量是10000万个,每个市场售价是10元,三家公司的毛利?#35782;?#26159;10%,即每个毛利1元,三家公司拥有的市场份额都是30%,即各自年销售量3000万个,销售额30000万元,每年的毛利3000万元。进入知识经济时代,市场重新洗牌,知识产权成为主要竞争手段,三家公司在知识产权创造、运用、保护和管理方面通过不同策略和方法,经过几年的竞争,三家公司市场份额及毛利?#24335;?#21457;生怎样的改变?
1、情景模拟
围绕该案例,按照企业知识产权一般运行规律以四年为一个竞争周期,以此将课程分为四个?#26041;冢?#31532;一年“创新年?#20445;?#20225;业在技术创新、商标、专利申请方面进行不同的?#24230;耄?#31532;二年“运用年?#20445;?#20225;业通过对知识产权不同的运用策略提高市场份额,提高毛利率水平等;第三年“保护年?#20445;?#38754;对市场上不断涌现的侵犯商标权、专利权的侵权行为,各企业采取不同的策略以保护市场份额及盈利水平,第四年“管理年?#20445;?#23545;知识产权进行全面综合管理。
课程通过设置的参数使所有的行为都可以量化对比,参数的设置尽量接近实际情况。每一年为一个教学?#26041;冢?#27599;年进行年终总结,三家公司每年都可以在市场份额以及毛利率两大标杆指标上进行对?#21462;?#36825;样四年后各企业的市场份额及盈利水平一目了然,各方知识产权创新能力,知识产权运用水平,保护措施是否得当知识产权管理的三个核心问题也一目了然。
2、课程特色
(1)独创性:国内首次将沙盘模拟培训模式引入到知识产权培训中,打破传统的模式,学员不再被动听老师讲授知识,学员可以全程参与其中,有效促进学员学习积极性;
(2)趣味性:全程模拟实践操作,边游戏边学习,从错误的操作中引导出正确的方法,培训从此不再枯燥;在模拟的沙盘游?#20998;?#31359;插讲解相关知识,生动有趣,极大提高?#25628;?#21592;学习效率;
(3)参与性: 通过设立虚拟的知识产权部,学员每个人都有自己的角色身份,都有参与操作的机会,通过不同的角色扮演,使知识产权部各岗位人员均能从?#35874;?#30410;,有效促进团队建设;
(4)全面性:全面涉及企业知识产权管理的各个?#26041;冢?#20174;普及知识到提高意识,?#25317;?#39033;技能到综合思维的建立全面兼顾,因而该课程特别适合企业内训。
本课程中学员从知识产权创新、运用、保护、管理四个阶段系统模拟操作:研发费用预算、技术研发、商标、专利的检索与申请;商标、专利的转让与许可;商标、专利维权;企业知识产权部门的设立及管理制?#21462;?#31649;理流程的构建等,“?#21672;懟?#32463;历企业知识产权管理的各个基本?#26041;凇?#21021;学者,可以系统了解企业知识产权管理的概貌,掌?#25214;?#20123;日常的操作技能;从业者,可以建立企业知识产权管理系统架构,提升管理思维。

培训师介绍:

 
主讲老师为资深知识产权律师,出版了四部知识产权专著,发表300多篇专业文章。创办了?#26412;?#22478;市学院知识产权研究?#34892;模?#25285;任中国政法大学科技园商标研究?#34892;?#25191;行主任,中国知识产权培训?#34892;?#21450;国家知识产权局特聘讲师。同时兼任多家企业知识产权部部长。企业知识产权管理沙盘模拟培训为主讲老师全国首创,具有独立的知识产权。

本课程名称: 企业知识产权管理沙盘模拟培训

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